当了14年的班主任，感触很深。有人说“当老师不当班主任，等于没当老师”’这话可能有点过分，但是不当班主任肯定不能体会作为教师的苦、辣、酸、甜、咸。下面本人就专门谈谈五味中的苦辣酸甜，谈一谈作为一名班主任的深切体会。

先说苦吧！当班主任苦不苦，有多苦，因人而异，因班而异，人跟人的感受不一样，带班的方法和理念不一样，所以不能笼统地说班主任工作就非常非常地苦，我把我一天的工作晒一下给大家看看。

6：10起床， 6：50从家里出发， 7：05到校检查班级清洁区卫生，7：10到班开始督促学生早读。如果是早上第一、二节的课那就接下去上课，如果早上没课往往因为要送孩子上幼儿园要先回家一趟，然后9：20分回学校督促学生做早操。早操做完10：00左右回家。10：45接孩子回家。下午1：40从家里出发上下午的课。往往下午课上完后先在学校休息一下然后5：10左右去校门口解决下温饱问题然后5：50到班上晚读(如果回家吃饭因为一天都是赶来赶去太累，撑不住)，6：30分回家。若有晚自习就要坚持到晚上9：20下课，到家已经是将近10:00。总的来说本人特怕下午的课，目前一周有三天下午要到校。

这就是本人作为一名普通班班主任的一天，有人可能认为本人做的太多，有些没必要，有人可能听了之后觉得这不算苦。其实班主任工作苦不苦，累不累因人而异，因班而异，仁者见仁，智者见智。

但是本人认为班主任工作最苦的不是具体的工作，最苦的是一种感觉，一种苦苦等待的感觉，等待什么呢？等待学生长大，你想想你要是等车等二十分钟还不耐烦呢，何况是等学生长大了。班主任工作之所以累，之所以苦就是因为学生不懂事，学生不懂事并不是说你今天教育他，批评他，明天他就能改的，也许你批评他一年他也改不了自己的毛病。面对这样的情况你什么办法也没有，只有耐心的等待，这种等待是很苦的，可是没办法的。

下面说说辣。红楼梦里有一个著名的情节叫王熙凤协理宁国府，王熙凤的外号叫凤辣子。当老师特别是当班主任必须有王熙凤的那股辣劲，否则很难胜任。所谓的辣劲就是指的处理复杂事件的能力强，敢于决断，敢于面对学生对你的挑战。做班主任工作不能只有和风细雨，很多时候必须暴风骤雨，比如组织活动，比如换位子，比如一个班有多个学生同时上课说话等等。这些时候不拿出点辣劲来问题是处理不了的。管人的工作是既要让学生怕你，又要让学生尊敬你，课后又能和学生打成一片。

但是请不要错误的理解我的话，辣劲不等于混劲，辣劲更不能不分人、不分事、不分场合的乱用，比如学生如果犯了特别大的错误，你就不能再太狠的说他了，因为他有可能由于害怕而做出过激的举动，还有有些人你不能对他太辣，比如比较内向的孩子，和吃软不吃硬的孩子，这样的孩子你如果对他太狠很有可能适得其反。其实道理跟吃辣辣椒是一样的，吃了辣人难受为什么还有那么多人爱吃就是因为他被辣了之后很舒服，她不讨厌这种辣的感觉。老师要想长时间的用辣劲去管理学生有一个前提，那就是必须让学生喜欢你，看见你就高兴，起码是看见你不反感。至于怎样让学生喜欢你这一时半会说不清楚，但有一点是可以肯定的那就是你必须发自内心的爱他，关心她，这是前提。这也是我们与王熙凤的区别，她只有心狠手辣，没有爱心，而我们的辣劲是为了更好的爱他们。

再来说说酸吧。有句话叫家家有本难念的经，其实应该改成人人有本难念的经。班主任这本经可是不好念啊！责任重、压力大、限制多。

先说责任重，我老跟学生说高中三年是你们人生中最关键的三年，那么既然高中这么重要，家长把孩子交给了学校，交给了实验班，你说咱们责任重不重？学生要是在我手里学了坏，或者学习彻底跟不上了，彻底不学习了，我首先觉得对不起学生本人、其次感觉愧对领导的信任，最后觉得学生家长可怜。我无法接受三年之后，十年之后学生一说起我们那班特乱，特脏，根本没法学习，我班班主任一点都不负责任，或者没用，管不了我们。我无法接受这样的评价。所以我觉得责任太重。

再说压力大，班主任是什么？班主任就是你班学生在学校期间爹、娘。无论是学习方面还是纪律方面，学生做得好不好都很让人操心。说实话一个班学习成绩好坏，纪律情况好坏，跟班主任确实有很大的关系，但不是百分之百的关系，还有家庭原因。社会原因。教育体制原因等等。但是最后出了事，学习成绩不好人家第一个先问的就是——这班谁班主任？所以为什么我去看中医去，我说我老做梦，医生问我做什么工作的，我说是老师班主任，人家说那很正常，好多老师都这样，轻度精神衰弱。我真好几次做梦梦见班上的事。报纸上经常说百分之有多少的老师都有或多或少的心理问题，我个人觉得尤其班主任肯定更是如此。

最后说限制多，现在的老师不好当，跟过去不一样，不能打，不能骂，不能体罚。不能挖苦讽刺，似乎只剩下像大话西游里的唐僧一样不停的唠叨，与此同时还要求学习要好，纪律要好，这就好比捆住手脚让你跟人搏斗，最后要么放弃比赛要么同归于尽。

最后说说当班主任的甜。苦尽甘来。

第一甜：收入增加。当班主任每个月有多那么一两百块钱，有总比没有好。

第二甜：世外桃源。什么意思呢，我的班就是我心灵的避难所，每当我心情沮丧，遇到烦恼的时候，我就特别愿意进班里待着和我的学生们在一起，他们的纯真，善良，淘气可以使我忘记外面世界的一切痛苦，一走到班上心情就特好。

第三甜：能力提高，性格完善。我发现这十四年的班主任下来我的语言表达能力，与人沟通能力，组织活动能力，处理突发事件，复杂事件的能力都有很大提高。

第四甜：影响学生的思想。高中三年是学生人生观、价值观、世界观形成的最重要阶段，这一时期的学生如果引导好了，教育好了就能走上正道，不说学习好坏，起码做个好人。这时候对他影响最大的认识谁？父母？现在你会经常听到父母对你说：您说话他还听点，我们说话跟放屁一样。很多父母甚至长年不在家，有的根本父母就不齐全，所以孩子这阶段受影响最大就是他的班主任。当我看到我们班的学生接受我的思想，像我一样的去评价某个人，某件事，或者是做出一些与以往不同的举动时我都感觉很欣慰。对于每届都有很多学生受了本人影响报师范类或报了英语专业，我都很满足，很有成就感，感觉特别甜。

第五甜：看到他们成长的快乐。其实每一位全心全意的班主任和所有的父母一样。哪个当父母的没为孩子吃过苦、受过罪，没被孩气过，但是又有几个父母真正的恨自己的孩子。只要你用心的去爱她，用正确的方法去教育他，你一定会在他成长的过程中获得无穷的快乐，只不过这种痛并快乐着的感觉我们这些班主任对于某一个孩子只有三年。非常短暂，也正因为他短暂我们更应该细细的品味，好好的珍惜，认真的经营。